第一課：策略性思維 

如果說，國人在學(xué)習(xí)上缺乏批判性思維。那么，國人在工作上普遍缺乏策略性思維。 

 這里我們先理一下概念，策略思維、戰(zhàn)略思維；策略性思維、戰(zhàn)略性思維都是因?yàn)闈h語太豐富而造成的糾結(jié)，在英語里都是一個(gè)單詞，一個(gè)意思。 

策略性思維的實(shí)質(zhì)是一種做事思維，是幫助你提高做事效率，達(dá)成最佳效果的一種思維方式。 

所以你在做事之前一定要進(jìn)行策略性思維，你要思考： 

為什么要做這件事（做事的背景）？ 

 做這件事需要解決什么問題（做事的目的）？ 

從那個(gè)點(diǎn)切入做這件事最合適？由這個(gè)切入點(diǎn)切入之后的做事路線圖是什么（做事的策略）？ 

做完這件事的需要那些步驟、每個(gè)步驟需要達(dá)成什么樣的結(jié)果，需要投入什么資源，如果控制管理（做事計(jì)劃）？ 

 做完這件事后如何確定問題解決了（事后評(píng)估）？ 

在做每一步思考的時(shí)候，上一課的批判性思維也就是我們說的認(rèn)識(shí)思維是策略性思維的基礎(chǔ)，我們要用批判性思維去分析、判別做事的背景、目的、策略、計(jì)劃、評(píng)估。只有經(jīng)過批判性思維的過濾，才能保證策略性思維的正確。 

在實(shí)際的工作中很多策略高手，因?yàn)檫^于自信沒有運(yùn)用批判性思維，結(jié)果確定了錯(cuò)誤的背景、錯(cuò)誤目的、錯(cuò)誤的策略，這樣，即使策略計(jì)劃報(bào)告做得再漂亮，也是錯(cuò)誤的。 

 第二課：批判性思維 

批判性思維以及與它有關(guān)的質(zhì)疑一切、獨(dú)立思考、自由精神，在漢語的環(huán)境下是很難聽明白的。 

因?yàn)榻?jīng)過文化大革命這個(gè)特殊的歷史階段，“批判”已經(jīng)與“批斗”牢牢地畫上了等號(hào)，你一講批判，TA就想到批斗，拉也拉不開。 

“質(zhì)疑”與“置疑”就差了一個(gè)字，而且發(fā)音也完全一樣。在我們的教育環(huán)境中，從來也沒有老師把這兩個(gè)字清清楚楚地講明白過，所以反正都帶著一個(gè)疑字，只要一說質(zhì)疑，就想到了懷疑，想到了否定。 

獨(dú)立、自由這兩個(gè)字更是敏感詞，感謝新浪還能讓這兩個(gè)字在博客中出現(xiàn)，其他博客但凡出現(xiàn)這兩個(gè)詞，博客直接就發(fā)不了了。 

所以，你如果英語好的話，建議你直接去看英文資料，看看老外是如何說批判性思維。而對(duì)于依然習(xí)慣閱讀中文的朋友，為了你能搞明白什么是批判性思維，我想給批判性思維重新起一個(gè)名字---認(rèn)識(shí)思維。　　 

從批判性思維的實(shí)質(zhì)來看，批判性思維是一種認(rèn)識(shí)思維。是讓我們認(rèn)識(shí)真實(shí)世界的一種思維方式。 

為了讓你能認(rèn)識(shí)到真實(shí)的世界，認(rèn)識(shí)思維要求你在看一個(gè)事物的時(shí)候： 

先不要肯定它，也不要否定它。而是先假設(shè)這個(gè)事物是成立的。 

然后分析、判斷支持這個(gè)假設(shè)的理由是什么？依據(jù)是什么？ 

如果這些理由、依據(jù)都成立，那么這個(gè)假設(shè)就成立。 

如果這些理由、依據(jù)都不成立或者不足以支持，那么這個(gè)假設(shè)就不成立。 

有了這種思維方式，當(dāng)你在學(xué)習(xí)的時(shí)候，就不會(huì)簡(jiǎn)單的從你的記憶中去尋找答案了，而是會(huì)自己去分析、判別?！　?nbsp;