以往，一些民營(yíng)企業(yè)一直被“如何破解企業(yè)培訓(xùn)難題”所困擾，始終令他們的HR經(jīng)理傷透了腦筋，經(jīng)常一不小心把培訓(xùn)做成為了“雞肋”，這曾是他們的 HR揮之不去的痛。中間也找了諸多理由：老板不夠重視、員工不夠努力、講師不夠優(yōu)秀、課程不夠理想……然而，一旦這些理由成為借口，培訓(xùn)就淪落成了不得不走的“程序”。

由于這類國(guó)內(nèi)民企大多數(shù)是中小型企業(yè)，本身沒(méi)有完善的人才培訓(xùn)系統(tǒng)，而對(duì)培訓(xùn)咨詢產(chǎn)生很大的需求。但市場(chǎng)上的同類機(jī)構(gòu)良莠不齊，如何挑選合適的以收到最佳的培訓(xùn)效果是每個(gè)企業(yè)必須考慮的問(wèn)題。 

著名品牌營(yíng)銷專家于斐老師的理論和實(shí)戰(zhàn)均甚為了得,為人做事勤勉謙遜,德高望重的培訓(xùn)好手確實(shí)是行業(yè)迅猛發(fā)展的助推器。

不難看到，當(dāng)下的培訓(xùn)下市場(chǎng)魚(yú)龍混雜，許多培訓(xùn)公司或培訓(xùn)大師們都是幾副藥包治百病，翻來(lái)覆去就那么幾個(gè)課程，就那么幾個(gè)案例，就那么幾個(gè)游戲，不管面對(duì)什么樣的企業(yè)，什么素質(zhì)的人員，什么樣的環(huán)境，都開(kāi)同樣的方子，他們往往是：讀過(guò)幾本營(yíng)銷書(shū)、聽(tīng)過(guò)幾次培訓(xùn)課、嘴巴上的“吹噓功夫”還了得，能講幾個(gè)故事，侃幾個(gè)段子，便認(rèn)為自己也算是個(gè)人物，可以給他人傳道授業(yè)解惑了；他們整天混跡于營(yíng)銷培訓(xùn)界，將自己包裝得如科特勒正宗嫡傳關(guān)門弟子一般或仿佛剛從硝煙濃濃的國(guó)際市場(chǎng)上走下，如實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富得一塌糊涂一般，他們先在一些培訓(xùn)網(wǎng)站上搜尋幾十種企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程和大綱，請(qǐng)幾個(gè)業(yè)務(wù)員或電話銷售的小姐，便開(kāi)始對(duì)外推廣了，如果他們本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，根據(jù)企業(yè)的不同情況給予針對(duì)性的培訓(xùn)課程倒也無(wú)妨，然而他們根本不遵循培訓(xùn)的原則、流程和把握的環(huán)節(jié)，一股腦兒地將相同內(nèi)容輸出給不同的培訓(xùn)對(duì)象，并且在培訓(xùn)中敷衍了事、偷工減料，結(jié)果是讓參加培訓(xùn)人員不僅收效甚微，而且還花費(fèi)了大量的時(shí)間，惹得花了錢的企業(yè)怨聲載道，發(fā)誓再也不做這種冤大頭，花這份冤枉錢了。 

要知道，商場(chǎng)環(huán)境瞬息萬(wàn)變，一味的照本宣科式的培訓(xùn)，根本適應(yīng)不了當(dāng)下快節(jié)奏的市場(chǎng)。 

著名品牌營(yíng)銷專家于斐先生指出真正的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，不僅需要足夠的理論知識(shí)，更需要多年從事?tīng)I(yíng)銷工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成功的操盤(pán)案例，理論與實(shí)踐相結(jié)合才是真理。沒(méi)有過(guò)多的修飾和裝扮，不以天花亂墜的噱頭來(lái)忽悠大家，有的只是針對(duì)企業(yè)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、營(yíng)銷困境提出的針對(duì)性意見(jiàn)，幫助企業(yè)解決問(wèn)題的培訓(xùn)才是能站得住腳的培訓(xùn)。

應(yīng)該說(shuō)，現(xiàn)在，光光出售培訓(xùn)產(chǎn)品已經(jīng)不夠了，企業(yè)面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題時(shí)刻困擾著老板，近幾年來(lái)，作為低成本營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)整體市場(chǎng)解決方案供應(yīng)商，著名品牌營(yíng)銷專家、美國(guó)《福布斯》重點(diǎn)推薦的營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)專家于斐先生的顧問(wèn)型咨詢式培訓(xùn)，產(chǎn)品、服務(wù)都在隨著企業(yè)的不同特點(diǎn)不斷升級(jí)，旨在為企業(yè)提供相關(guān)行業(yè)的最新研發(fā)技術(shù)及市場(chǎng)信息，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)企業(yè)在國(guó)內(nèi)外的競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)為樹(shù)立企業(yè)品牌、企業(yè)形象、擴(kuò)大銷售渠道、加強(qiáng)企業(yè)研發(fā)和創(chuàng)新提供有效資源平臺(tái)。

我們認(rèn)為，這個(gè)才是培訓(xùn)行業(yè)的真正出路。

在實(shí)際培訓(xùn)中，于斐老師一直倡導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，針對(duì)每個(gè)企業(yè)要求培訓(xùn)服務(wù)的立足點(diǎn)或者說(shuō)需求點(diǎn)差異性，不強(qiáng)求培訓(xùn)體系的死板、教條，而是通過(guò)不同的培訓(xùn)對(duì)象設(shè)計(jì)不同的培訓(xùn)內(nèi)容，應(yīng)用較多的案例、頭腦風(fēng)暴、討論等，多方面對(duì)學(xué)員的主觀能動(dòng)性進(jìn)行調(diào)動(dòng)，比如對(duì)基層營(yíng)銷人員，手把手教導(dǎo)開(kāi)發(fā)市場(chǎng)的步驟、方法與技巧，對(duì)營(yíng)銷中高層，全面講解營(yíng)銷戰(zhàn)略制定與組織設(shè)計(jì)等等。

培訓(xùn)的方式方法不同于一般的大學(xué)講師（大學(xué)講師也許一輩子講的內(nèi)容都是一樣的），摒棄千篇一律的培訓(xùn)，每次針對(duì)不同的企業(yè)、不同的人群，要求每次的課程都按照企業(yè)和人員的個(gè)性需要來(lái)進(jìn)行開(kāi)發(fā)和調(diào)整，這是需要具備深厚的知識(shí)功底和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有非凡地思考、歸納、總結(jié)能力的。

簡(jiǎn)而言之，實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)需要講師豐富的營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)，超凡的概括理解能力，更需要能舉一反三的思維能力，學(xué)院派的講師算不上什么真本事，對(duì)企業(yè)也沒(méi)多大的幫助，企業(yè)要想在經(jīng)濟(jì)浪潮中活得舒心、獲得滋潤(rùn)，選擇實(shí)戰(zhàn)型的培訓(xùn)應(yīng)該說(shuō)是必不可少的。