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培訓您的高層經(jīng)理

2004-09-23 10:57 來源:中國醫(yī)藥營銷聯(lián)盟 我要評論 (0) 點擊:

核心提示:培訓您的高層經(jīng)理 “我強烈地感受到高層經(jīng)理人對無知的擔憂和恐懼。最有效的克服方法就是有針對性的培訓。” “只有傻瓜或自愿把自己的企業(yè)推向懸崖峭壁的人,才會對教育置若罔聞。”日本松下公司老總松下幸之助告誡說。高層經(jīng)理人的無知和基層經(jīng)理及員工的無

培訓您的高層經(jīng)理

 

 

  “我強烈地感受到高層經(jīng)理人對無知的擔憂和恐懼。最有效的克服方法就是有針對性的培訓。”
   “只有傻瓜或自愿把自己的企業(yè)推向懸崖峭壁的人,才會對教育置若罔聞。”日本松下公司老總松下幸之助告誡說。高層經(jīng)理人的無知和基層經(jīng)理及員工的無知相比,的確可怕得多。
  在廣州的著名大學校園,周六、周日頗像轎車博覽會,珠江三角洲的經(jīng)理人為校園的寧靜增添了一道風景線。我本人也是因應高層經(jīng)理人的這種需要,與經(jīng)理人“同室操戈”,只不過我是在臺上而已。在這種互動中,我強烈地感受到高層經(jīng)理人對無知的擔憂和恐懼。
最大的成本是我們的無知!
  七十年代在施樂公司的帕洛阿爾托研究中心,研究人員發(fā)現(xiàn)了圖形接口計算機的關鍵要素。可是施樂的經(jīng)理層對這項可能形成的獨立技術研究接觸不多,顯現(xiàn)出傲慢的無知,進而采取了一種輕視的態(tài)度。而蘋果公司經(jīng)理人喬布斯來該中心參觀后,敏銳地發(fā)現(xiàn)了這個新東西,并且迅速理解它的重要性和潛在價值,運用到蘋果公司,制造出Macintosh個人計算機。這個使施樂公司經(jīng)理人無地自容的故事,至今還警示著世界的企業(yè)家們。
   任何人都知道克服“無知”的唯一方法就是學習。在各種學習方法中對成人最有效的方法就是有針對性的培訓。但是目前有部分高層經(jīng)理人對培訓還認識模糊,諸如:
  企業(yè)是我一手創(chuàng)建的,現(xiàn)在經(jīng)營得不錯,對我培訓在目前看來是浪費時間和金錢;
  對員工培訓就可以了,高級管理人員要是也被列入培訓和開發(fā)的對象,可能成為被同僚或下屬私下或公開恥笑的對象;
  沒有時間參加培訓,等等。
  隨著全球經(jīng)濟一體化在中國市場上的不斷滲透,世界范圍內(nèi)消費品銷售市場普遍呈“滯脹”狀態(tài),這已成為大多數(shù)中國經(jīng)理人感到頭痛和面臨的難題:
  創(chuàng)造產(chǎn)品差異化的艱難;
  尋找客戶的成本升高;
  同行業(yè)市場價格的自相殘殺;
  上下游產(chǎn)業(yè)鏈騷動無常,造成控制成本困難極大;
  銷售不可預計,以致資本流動滯泄等等。
  實際上,這些問題歸根結底都是要求企業(yè)必須能夠找到適合自己企業(yè)發(fā)展的新路子。因此,許多高層經(jīng)理人犧牲休息時間到大學的MBA課程中尋找答案。
用培訓克服“無知”的恐懼
  高層經(jīng)理人,你絕對需要培訓!然而,我個人認為在培訓三要素“知識、技能、態(tài)度”方面,高層經(jīng)理與基層經(jīng)理和員工關注的焦點應當有很大不同。
  在知識培訓方面,高層經(jīng)理人要適當學習微觀經(jīng)濟學理論,諸如成本、產(chǎn)量、價格的相互關系和資本運作的基本原理,還要特別關注現(xiàn)代管理技術的應用和政策法規(guī)的學習;
在技能培訓方面,要掌握科學的決策方法,熟悉項目的運作程序。學習領導藝術和公共關系;
  在態(tài)度培訓方面最重要的是,要學會正確的看待自己,正確的看待機會,尤其要正確的看待變化。帶領中國足球沖出亞洲的米盧有一句名言:“態(tài)度決定一切”,足以說明人的態(tài)度,對事業(yè)成敗的關鍵作用。
  另一方面,高層經(jīng)理人在一起學習和交流,這本身就創(chuàng)造了一個創(chuàng)新思維的平臺。國外十分重視各種企業(yè)論壇,給成功人士、專家、**官員、金融投資家提供了一個思維碰撞平臺。盡管這樣的論壇價格不菲,但是有見識的企業(yè)家還是蜂擁而至。
  高層經(jīng)理人都有這樣的經(jīng)歷,當我們冥思苦想一個棘手的企業(yè)管理難題,或者戰(zhàn)略難題的時候,我們的思維好像進入了“瓶頸”,始終是零和的結局。但是,有人從外部提出的完全不同的建議,卻使我們擺脫了零和游戲,創(chuàng)造出雙贏,甚至出現(xiàn)了一個完全想象不到的局面。
高層經(jīng)理,最需要什么培訓?
  有人說理論無用,這實在是誤解。因為理論就是前人總結實踐的結果,如果說它無用,一定是你的應用條件出了問題,而不在理論本身。
  忘了是在哪三本書上看到的這三條毫不相關的信息,最近筆者把它們串了起來,在給高層經(jīng)理人作培訓的時候成一個問題、一個故事和一個游戲。
  一個問題:一位中國商人,想組織一批T恤賣到中東地區(qū),他最大的成本是什么?經(jīng)理人的回答是多方面的;價格成本、遠輸成本、交易成本、戰(zhàn)爭等不可抗拒力帶來的成本等等。但是筆者問經(jīng)理人,大家誰看到過中東的男人和女人穿T恤呢? 原來,當?shù)氐臍夂蜓谉幔贤饩€強烈以致灼傷皮膚,再加之民族習慣,幾乎無人穿T恤。所以,要說最大的成本,是我們"不知道的成本",也就是說,最大的成本是我們的無知!
  一個故事:一家美國企業(yè)幾年前購買的一臺昂貴的設備出現(xiàn)了故障,嚴重影響生產(chǎn)。老板非常焦急,請來了據(jù)說是這方面最權威的工程師來維修這臺設備。一位年輕的工程師來了,打開設備擋板仔細測試了約五分鐘,就請工人把設備上的一個線圈拆下來,并且要來剪刀,剪掉了一圈半,然后又請工人安裝上。一試機,設備正常運轉(zhuǎn)了。老板十分高興,千感萬謝之余,談到了報酬問題。年輕的工程師開價:1000美元。老板驚呼,您只看了五分鐘,剪掉了這么一段銅線,這是我見到的最貴的銅線了。工程師回答:您說得不對,這段銅絲最多也就值10美元,但是我發(fā)現(xiàn)了這段銅線,而且知道在那里下剪刀和剪掉多少,這些應當值990美元,所以剛好1000美元。老板聽后,佩服至極,無限感慨地說,這就是"核心能力",如果我的員工和我本人都有類似這樣的"核心能力",企業(yè)就有了核心能力,我們在市場上又怕誰呢?
  一個游戲:我們畫一個正方形,其中有九個點,誰能用直線把這九個點連起來,并且使它的拐點最少?如果在正方形中畫來畫去,最少的永遠都是四個拐點。只有突破了那個正方形的框子,把直線拉到外面,才有可能畫出三個拐點。見下圖。
 


  那么,那個正方形的"框子"是什么呢,我們?yōu)槭裁纯傇诳蜃又兴伎紗栴}呢?實際上,那個框子就是我們經(jīng)理人頭腦中的固有思維,這種固有思維有時候會阻礙我們的創(chuàng)新決策,使企業(yè)發(fā)展喪失機會。
  總結這三點,筆者認為,高層經(jīng)理人當前最需要的就是從"有知"—"核心能力""思維創(chuàng)新"。
用培訓開發(fā)核心能力與創(chuàng)新思維

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Tags:經(jīng)理 高層 培訓 經(jīng)理人 企業(yè) 一個

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