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《業(yè)務(wù)員教材》專題十二:成功與人溝通(二)(4)

2004-03-30 07:27 來源:中國醫(yī)藥營銷聯(lián)盟 我要評論 (0) 點(diǎn)擊:

核心提示:《業(yè)務(wù)員教材》專題十二:成功與人溝通(二)深圳市麥肯特企業(yè)顧問有限公司作者: 郭方睿目 錄 積極地傾聽(1)積極地傾聽(2)積極地傾聽(3)發(fā)送和接收(1)發(fā)送和接收(2)寫與讀尊重他人(1)尊重他人(2) 積極地傾聽 生活在都市里的

  想要溝通的信息有好幾個(gè)層面,如果想要人正確地理解,這些層面均需適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行傳輸。例如:

  描述事實(shí):如銷售人員向顧客銷售產(chǎn)品。他若說:“價(jià)格便宜,而且是藍(lán)色的。”言下之意就是,價(jià)格真是不錯(cuò),顏色也是眾所周知的使人心平氣和的顏色。但是,如果銷售人員不照此直言,顧客是不會克服藍(lán)色這一顏色的厭惡情緒的。

  發(fā)表意見:一句“阿仙奴將贏得足總杯”之類的話,如果沒有旗幟鮮明地標(biāo)示清楚,聽起來像干巴巴的事實(shí)或預(yù)測,而不是個(gè)人觀點(diǎn),完全建立在阿仙奴是世界上最棒的球隊(duì)這一信仰之上。受話人或許會覺得毫無爭辯的余地。

  表達(dá)感情:用“那就成”作為一種簡短的表達(dá)方式來代替贊賞的言辭(實(shí)應(yīng)為“您干得真不錯(cuò)”)不可能傳達(dá)您深深的感激之情,或聽上去還不夠有感謝的誠意,結(jié)果是受話人會覺得犯不著去作些費(fèi)力不討好的事。

  表明價(jià)值:“錢不重要”這么一句不經(jīng)意的話也許能表明自己的態(tài)度,即您與其說是為了掙一份不錯(cuò)的薪水,倒不如說是為了享受工作的樂趣,但別人聽后可能會把它理解為您很富有,不需要這份錢。

  有時(shí)候?yàn)榱俗屖茉捜苏_地進(jìn)行解碼,重復(fù)某一信息是必需的。如果所選擇的詞語對方很明顯沒有聽懂,您最好是換一種方法復(fù)述一遍自己的意思,并且如有必要,繼續(xù)重復(fù),直至自己有把握信息已被正確無誤地接受。

  不同的用詞,不同的人聽來有不同的意義。牢牢記住這一點(diǎn),您就更能選擇貼切的用詞,您還能向信息接受方表明,您和他是和諧一致的。

  正確使用語言

  語言是個(gè)過濾器,思想和經(jīng)歷是通過它而得以溝通的。一個(gè)詞語通常是具有許許多多意義的,完全取決于其使用時(shí)所存的環(huán)境。

  每人都有一系列不同類型的思想或想法要溝通,從簡單的述說事實(shí),如“天是藍(lán)的”,到更為復(fù)雜深奧的句子,如“我思故我在”。但是,即使人們說的是同一種語言,對這種語言的使用也決非整齊劃一的。人們賦予詞匯的意義也非一成不變地總是反映詞語本身的意義,而是相當(dāng)多地依賴于語言的方式。例如,人們可能經(jīng)常:

  生造詞語,如《大話西游》中經(jīng)典的“I服了You”。

  從家庭成員或朋友處承繼詞匯和短語,如“old push face”,意為“老面孔”。

  從別人口中拾來怪詞或流行語,如“新新人類”‘“酷斃了”“Loads-a-money(富得流油)”。

  使用行話,如用“pc”代表“postcard明信片”,“politically correct政治上正確”,“personal computer個(gè)人電腦”,或“policeman警察”。

  發(fā)送的信息無論是簡還是繁,接受信息的人同時(shí)也會對您作出評價(jià)。如果您使用語言合乎規(guī)范,語法也正確,人們會更易于聽懂您的話并對它作出正確的解釋。

  用圖例闡明自己的觀點(diǎn)

  許多的信息實(shí)在太復(fù)雜,很難用語言來表達(dá),而常常一幅圖畫就能使自己的觀點(diǎn)更有說服力。事實(shí)上也確有這種說法:一圖抵萬言。世間許多最偉大的思想都是描畫在餐桌布上、黑板上,或信紙背面的,因此,如果使用形象或故事情節(jié)能有助于人們理解或記住信息,決不要遲疑猶豫。

  把枯燥乏味的事實(shí)變得生動活潑,無疑是值得一試的。誠如某位建筑師,在黑板上寫下了公式后,轉(zhuǎn)向?qū)W生說:“這是個(gè)很正式的公式,但你們真正能夠該記住的是,無論設(shè)計(jì)什么屋頂,檐槽要設(shè)計(jì)得足夠容納下一只死貓。”

  因此,每當(dāng)您與人進(jìn)行溝通時(shí),語言中融入一系列的圖畫與語言意象,為確保溝通的內(nèi)容總有些許能被人提及和記住,的確起著中流砥柱般的作用。
上頁:發(fā)送和接收(1)

目 錄
積極地傾聽(1)
積極地傾聽(2)
積極地傾聽(3)
發(fā)送和接收(1)
發(fā)送和接收(2)
寫與讀
尊重他人(1)
尊重他人(2)

  2、接收

  有效地進(jìn)行溝通取決于信息的正確解碼。然而,處于接受一端的人幾乎總是有選擇地過濾信息。有幾個(gè)原因?qū)е铝诉@一點(diǎn):

  ·人們根據(jù)各自的需求吸收信息;

  ·人們只注意能使自己感興趣的信息的特殊方面;

  ·人們對外部世界的感知導(dǎo)致他們主觀而非客觀地解釋信息;

  ·人們經(jīng)常閱讀和聽取自己期望見到或聽到的事物,而不是客觀存在的事物。

  這意味著正被接受的信息有可能不總是反映發(fā)送人認(rèn)為正在溝通的信息。更有甚者,如果發(fā)送人傳送經(jīng)過濾的信息并且接受人只接受了部分信息,雙方之間可能會產(chǎn)生巨大的鴻溝,導(dǎo)致嚴(yán)重的誤解。

  解碼(或撿拾)信息時(shí),各式各樣的因素影響著接受信息的準(zhǔn)確度,其中許多是由下列因素引起的:

  判斷:如果您認(rèn)為某人不知道他自己在談?wù)撌裁?,或者信息的來源不可靠,您是不會輕易相信的。

  偏見:無人能作到不偏不倚,因此您更有可能接受同意的觀點(diǎn)。

  情緒:如果感到情緒低落,什么事也提不起您的精神,您會把所有的好信息當(dāng)壞信息來處理,列出所有有可能出錯(cuò)的事物來。但是,如果您興致極高,即使是最壞的消息也不致于那么壞。

  所有這些都能影響人們接受您所發(fā)出信息的方式,并導(dǎo)致他們注意個(gè)別的細(xì)節(jié),或否認(rèn)被告知特殊的事實(shí),即使您的確已經(jīng)發(fā)送了準(zhǔn)確無誤的信息。


提要:給予與獲得
  溝通過程有兩個(gè)重要方面。信息需要清晰地予以發(fā)送和接受。溝通是有效發(fā)送和有效接受兩者合而為一,是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程。

  在此基礎(chǔ)上,真正連接兩者的是接受者;發(fā)送者僅僅說話或書寫,旨在使接受者作出反應(yīng)成為可能。

  一則小謎語可提出問題:“雨林里轟然倒下一棵參天大樹,而現(xiàn)場一個(gè)人也沒有,有聲響嗎?”回答是“沒有,因?yàn)槌怯腥巳ソ忉屵@個(gè)聲響,否則不能說溝通發(fā)生過了。”
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積極地傾聽(1)
積極地傾聽(2)
積極地傾聽(3)
發(fā)送和接收(1)
發(fā)送和接收(2)
寫與讀
尊重他人(1)
尊重他人(2)

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